小学5年生は生成AIをどう見ているか――期待・不安と、自分たちで作った評価基準
出典： IDC '25: ACM Interaction Design and Children（arXiv:2505.16089, DOI: 10.1145/3713043.3731498）（2025） 査読済み
米国の小学5年生37人が授業の中で生成AIを試し、自分たちで評価基準を作って採点したパイロット研究（IDC 2025）を紹介します。子どもが語った期待と不安から、学校・家庭・ものづくりの場での活かし方を考えます。