STEAM×AI Lab について

STEAM×AI Lab は、AI と STEAM（科学・技術・工学・アート・数学）が交わる領域の研究を、日本語で読めるかたちにして届けるための場所です。

海外では毎週のように、AI を使った探究学習やものづくり教育、創造性の評価についての論文が出ています。けれど、その多くは英語で書かれ、専門用語も多く、教育やものづくりの現場まではなかなか届きません。このブログでは、そうした論文や学会の発表を選び、要約・翻訳し、教育者・研究者としての見解を添えてお伝えします。

関心の中心にあるのは「創造的思考過程」、つまり人がアイデアを思いつき、試し、形にしていく道すじです。AI はその道すじを奪うのか、広げるのか。研究の知見をもとに、授業やワークショップ、個人のものづくりに活かせるかたちで考えていきます。

記事では、出典（査読の有無・ライセンス）と AI の利用範囲を必ず明記します。翻訳はライセンスが認める範囲に限り、数値・結論・限界は原文と照らし合わせて確認しています。

運営者の RYO ITABASHI は、ものづくり・創作をテーマに領域横断的な学びをシェアするラボ『R'z Lab.』で、小学生向けのロボット＆プログラミングの STEAM 教室を運営しています。スマートフォン上で AI エージェントを動かすオープンソースのアプリ「Shelly」の開発者でもあります（開発者としての活動）。取材・研修・講演・執筆のご相談は、お問い合わせフォームからどうぞ。

このサイトについて

DIGIFABLOG は、STEAM×AI Lab が運営するブログです。海外で発表された AI × STEAM 教育に関する論文やジャーナル記事を、日本語で要約・翻訳し、専門的な視点からの解説を添えて紹介します。

想定している読者は、学校の先生、保護者の方、学生、そしてものづくりを楽しむメイカーのみなさんです。

編集方針

• すべての記事の冒頭に、原典（出典）・査読の有無・ライセンスを明記します。
• 翻訳の範囲（要約／部分翻訳／全文翻訳）と、AI をどのように利用したかを記事ごとに開示します。
• 全文翻訳は、CC-BY または CC0 ライセンスで公開された原典に限ります。
• 広告（アフィリエイトを含む）を含む記事には、タイトルの直下に「広告」と明記します。

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